心海有个帖,说说心理健康教育的心里话吧.心绪不对,发发牢骚.转过来吧.
看很多人都有这么多的话可以讲，迫不及待……
看着看着真是眼眶发红，鼻子发酸……觉着我们坚持得这么辛苦做什么呢？
俞老师发的帖里一个意见：说心育归在综合实践里。
我不以为然。
我们就好像一个无家可归的孩子那样，急切地想找到一个队伍，属于自己的家，有一份属于自己的归属感……
但刚刚发生了这样一件事情：我目前是在教务处打杂的，当然身上兼着不知道多少任务就不去说它了…开综合实践相关的会议了，主任说小沈啊，你替我去一下了，然后就去了，开综合实践教师会议了，主任又说小沈呀，你也要去的，那我就去吧……这样的日子浑浑噩噩许久。我以为自己的队伍是综合实践了呢，今年综合实践论文评比了，主任让我去收论文啊，跑了多趟，没人交，于是乎自己刚好写了一堂课的反思，凑数吧，心想自己不也是属于综合实践的么？可是人教研员怎么说：你心理健康的论文怎么交到我这里来了，拿去。
一声“拿去”，我的一个归属感被粉碎了呀！
这倒也是最近的事情。
工会搞活动，年总考核，我的归属总是很不明确。
第一年，我被安排在后勤。考核时候后勤说我不是这个组的，来到社会，他们也不要，来到音体美，人家更不要……小姑娘呀，受不了委屈：我辛辛苦苦一年，恰逢中小学合并，在这中间受了多少苦？可是到头来却没了地方去。
第二年，在领导含糊的意思下，我属于社会组，并任了一个学期的社会课，代一怀孕的同事上的吧。可是到了年终，我的去向还是不明，人家问我来要考核表了，怎么就你一个人没有呀！愤怒背后是懒得理会：这是我的事情吗？人都不要我，我去哪里？
第三年，安排活动，有人还理直气壮：她是后勤呀！享受福利，有人惊讶地问：你也可以报销的撒？我反问：我为什么不能报销？那人斩钉截铁：你不是后勤嘛！！！
平时没有上课的机会。平时需要处理的琐事不断。平时做的都是打字员等后勤人员该做的事情……也难怪人家如此斩钉截铁！我有何话说？
归属感成了我的隐痛，碰触不得。有时候真的会很痛。看看自己多么欢欣地来到这个学校，碰上中小学合并，碰到迁址新校区……看着自己如此深爱的行业，看着自己如此付出的工作……怎是“失望”二字能够描写得了的？！
当然这可能也是我的抱怨。我们的心育又是如何开展的呢？
或者我很欣慰，学校有项目，这个是切入点。我也是充满了干劲和信心。
但事实上却不是这样的。这些东西都是一个借口或说辞。
事实上我的工作是：教务处打杂的——打字员、发通知、写总结、发稿件……
政教处的小喽罗——定个什么活动方案，写个计划总结，追着学生搞纪律搞卫生，听班主任教训（怎么又给扣分了呀，你们什么规定呀……）
偶尔还要被叫去那里帮个忙，这里填个空……
真正做心育工作的时间少之又少！
需要写心育总结或者搞个上面搞个什么活动需要来调研来检查的时候，都是我最紧张最痛苦的时候：紧张的是领导要你赶东西，这关乎学校的荣誉，不得不做，痛苦的是这造假的事情深深地刺痛着我的灵魂！
领导指责：写的东西怎么都是团队的味道。
可是他不想想我每天都在做的是什么？
一个人不可能有这么多的精力去做那么多的事情的！
如果不是自己对专业的热爱，我想心理健康这个名词早在这三年里淡出了我的世界了。
可能。近日连日劳累，又碰到几件十分糟糕的事情，情绪不对，一下子说了那么颓废的话。但有感而发，也算对自己痛苦挣扎的内心一个交代吧，也算在家里发发牢骚吧。
